Contoh Proposal PTK Bahasa Inggris Peningkatan Penguasaan Vocabulary Dalam Konsep Reading Melalui Penerapan Metode Guess Word

Contoh Proposal PTK Bahasa Inggris Peningkatan Penguasaan Vocabulary Dalam Konsep Reading Melalui Penerapan Metode Guess Word

Contoh Proposal PTK Bahasa Inggris:

PENINGKATAN PENGUASAAN VOCABULARY DALAM KONSEP READING MELALUI PENERAPAN METODE GUESS WORD PADA SISWA KELAS XII IPA SMA NEGERI 3 BIREUEN

  1. Pendahuluan.

Bahasa Inggris adalah alat untuk berkomunikasi baik secara lisan maupun tulisan karena menggunakan bahasa tersebut merupakan suatu keharusan pada era globalisasi dewasa ini. Departemen Pendidikan Nasional, yang sedang mempersiapkan standar kompetensi dalam kurikulum 2004 menetapkan bahwa kemampuan yang harus dimiliki oleh para siswa Indonesia adalah memahami dan mengungkapkan informasi, fikian, perasaan, serta mengembangkan ilmu pengetahuan, tehnologi dan budaya dengan menggunakan bahasa inggris. Continue reading “Contoh Proposal PTK Bahasa Inggris Peningkatan Penguasaan Vocabulary Dalam Konsep Reading Melalui Penerapan Metode Guess Word”

Contoh Proposal PTK Meningkatkan Kemampuan Pronunciation Bahasa Inggris Melalui Metode Direct Method

Contoh Proposal PTK SMA Kelas XII Meningkatkan Kemampuan Pronunciation Bahasa Inggris Melalui Metode Direct Method

Contoh Prpoposal PTK Bahasa Inggris SMA Kelas XII:

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRONUNCIATION BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XII SMA NEGERI 3 BIREUEN MELALUI METODE DIRECT METHOD

  1. Pendahuluan.

Kemampuan menggunakan bahasa Inggris merupakan suatu keharusan pada era global sebagai alat komunikasi saat ini. Oleh karena itu penguasaan bahasa inggris pada level kelas menengah sangat ditekankan, khususnya siswa SMA Negeri 3 Bireuen, diharapkan dengan penguasaan bahasa inggris yang baik, siswa SMA Negeri 3 Bireuen dapat menjadi individu– individu yang siap berperan aktif dalam persaingan global nanti. Continue reading “Contoh Proposal PTK Meningkatkan Kemampuan Pronunciation Bahasa Inggris Melalui Metode Direct Method”

Penelitian Tindakan Kelas

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan ragam penelitian pembelajaran yang berkonteks kelas yang dilaksanakan oleh guru untuk memecahkan masalah-masalah pembelajaran

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan ragam penelitian pembelajaran yang berkonteks kelas yang dilaksanakan oleh guru untuk memecahkan masalah-masalah pembelajaran yang dihadapi oleh guru, memperbaiki mutu dan hasil pembelajaran dan mencobakan hal-hal baru pembelajaran demi peningkatan mutu dan hasil pembelajaran.

Berdasarkan jumlah dan sifat perilaku para anggotanya, PTK dapat berbentuk individual dan kaloboratif, yang dapat disebut PTK individual dan PTK kaloboratif. Dalam PTK individual seorang guru melaksanakan PTK di kelasnya sendiri atau kelas orang lain, sedang dalam PTK kaloboratif beberapa orang guru secara sinergis melaksanakan PTK di kelas masing-masing dan diantara anggota melakukan kunjungan antar kelas. Continue reading “Penelitian Tindakan Kelas”